• Een stedelijk spreidingsbeleid is geen oplossing om onderwijssegregatie tegen te gaan. Het is niet erg zinvol, omdat spreiding moeilijk is vanwege de hoge percentages allochtonen in de schoolleeftijd. Bovendien leidt dwang tot negatieve averechtse effecten.
• Ook een postcodebeleid werkt over het algemeen averechts en houdt de bestaande segregatie in stand.
• De woonsegregatie moet worden tegen gegaan. Dit kan op de lange termijn de segregatie in het onderwijs verminderen.
• Een beleid om segregatie tegen te gaan moet niet verward worden met het onderwijsachterstandenbeleid. De prestaties op zwarte scholen zijn gemiddeld wel lager dan op wittere scholen, maar dat wil niet zeggen dat op wittere scholen achterstanden effectiever bestreden worden.
• Verbetering van de scholingsvereisten en meer benutting van de ruimte om leraren op verschillende typen scholen verschillend te belonen, zijn hard nodig om het lerarentekort tegen te gaan.
• De huisvestingswensen van zwarte scholen moeten bij voorrang gehonoreerd worden, zodat deze scholen een goede leer- en werkomgeving bieden.
• Scholen kunnen in samenwerking met lokale bestuurders een aannamebeleid ontwikkelen dat ook rekening houdt met de wensen van ouders. Voorlichting aan en overleg met de ouders is daarbij van belang.
• Het experiment met gewogen loting moet verder gestimuleerd worden en meer worden betrokken in discussies.
• Een lokaal integratiebeleid voor de gehele jeugd is van groot belang, zodat een kader ontwikkeld kan worden voor meer uitwisseling en onderlinge contacten tussen jongeren van verschillende afkomst.