Nicis Institute - KIEM - Quick scan interculturele verhoudingen op Amsterdamse scholen

Quick scan interculturele verhoudingen op Amsterdamse scholen

Inleiding

Deze quick scan is het tweede deel van het onderzoek naar interculturele verhoudingen in het Amsterdamse onderwijs. Het eerste deel van het onderzoek is in april 2005 afgerond en heeft de situatie in het basisonderwijs als onderwerp. In dit tweede deel zijn de interculturele verhoudingen op het voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs aan de orde.

Probleemstelling

Wat zijn de interculturele verhoudingen tussen leerlingen en tussen leerlingen en leerkrachten en wat is de invloed van nationale en internationale ontwikkelingen hierop?

Beschrijving

De basis voor dit rapport vormen interviews met 46 medewerkers van Amsterdamse scholen voor voortgezet- en middelbaar beroepsonderwijs. Met hen is gesproken over de interculturele verhoudingen tussen leerlingen en over de invloed van (inter)nationale ontwikkelingen op de verhoudingen tussen leerlingen en tussen leerlingen en leerkrachten. Ook is hen gevraagd naar de behoefte van scholen aan externe ondersteuning op het terrein van interculturele verhoudingen.

Conclusies

• Op 21 van 25 bezochte scholen is sprake van redelijk tot goede interculturele verhoudingen tussen leerlingen.
• Op deze scholen zijn de interculturele verhoudingen de laatste jaren niet gewijzigd of in het geval van vier scholen zelfs verbeterd.
• Op vier scholen is het beeld minder positief.
• Op drie scholen is met enige regelmaat sprake van kortstondige spanningen tussen etnische groepen.
• Op één school zijn de interculturele verhoudingen tussen leerlingen structureel slecht.
• De constatering dat interculturele verhoudingen tussen leerlingen op de meeste scholen ongewijzigd zijn, betekent niet dat de (inter)nationale spanningen geen weerslag hebben op het onderwijsklimaat.
• De aanslagen in New York en de inval in Irak hebben volgens de onderzoekers nauwelijks invloed gehad op de omgang tussen leerlingen, maar deze gebeurtenissen hebben wel een grote impact gehad op de verhouding tussen Marokkaanse en Turkse moslimleerlingen en leerkrachten én meer in het algemeen op de band van deze leerlingen met de samenleving.

Contactgegevens

Gemeente Amsterdam

Datum uitgave

25/05/2005

Bestanden

Quick scan interculturele verhoudingen op Amsterdamse scholen voor voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs (PDF, 129KB)

Documenttype

onderzoek

Thema's

Onderwijs

Trefwoorden

Onderwijs algemeen


	Praktijkvoorbeelden Internationaliseri... Wetenschappelijke onderzoeken Een ander succes. ...Allochtone leerlin... Artikelen Wet Educatie en Be...