Nicis Institute - KIEM - Huiswerkbegeleiding voorkomt schooluitval

Huiswerkbegeleiding voorkomt schooluitval

Inleiding

Migrantenkinderen hebben vaker dan Nederlandse kinderen te maken met schooluitval en voortijdig schoolverlaten. Deze kinderen hebben meestal meer moeite met de Nederlandse taal. Zij hebben daarom behoefte aan extra ondersteuning bij het maken van hun huiswerk. Hun ouders kunnen die ondersteuning vaak niet bieden omdat zij bijvoorbeeld een lage opleiding hebben genoten of de Nederlandse taal onvoldoende beheersen. Daarom geven vrijwilligers van de Stichting Intercultureel BevorderingsCentrum en Educatie (IBCE) huiswerkbegeleiding. Zo proberen zij het integratieproces van de allochtone leerlingen te bevorderen.

Probleemstelling

Hoe kunnen leerlingen met leerachterstanden ondersteund en geholpen worden zodat wordt voorkomen dat zij voortijdig de school verlaten?

Aanpak

Zodra een leerling zich aanmeldt voor huiswerkbegeleiding vindt eerst een gesprek plaats met de ouders en huiswerkbegeleiders. De begeleiders zijn studenten van het HBO, diverse universiteiten en oud-docenten. Tijdens het eerste gesprek bespreken zij waar het kind moeite mee heeft. De huiswerkbegeleiders bekijken de rapporten van de leerlingen en krijgen zo een idee met welke vakken het kind hulp nodig heeft. Eenmaal per maand hebben de huiswerkbegeleiders een evaluatiegesprek met elkaar over de vorderingen van het kind.

De kracht van het project ligt vooral in het feit dat zowel de deelnemers als de begeleiders vanuit diverse culturele achtergronden komen. Daardoor wordt niet alleen het wederzijdse begrip groter, maar ook de mogelijkheid de deelnemers te ondersteunen en te motiveren. Tevens wil de stichting IBCE de leerlingen bewust maken van het belang van goed onderwijs voor een latere carrière. Hierbij speelt een voorbeeldfunctie van allochtone studenten een belangrijke rol. De studenten kunnen laten zien dat een goede opleiding na het afronden van de middelbare school ook voor allochtone leerlingen is weggelegd.

De contacten blijven niet beperkt tot louter schoolse activiteiten. De begeleiders overleggen ook met de ouders over bijvoorbeeld gezondheid en opvoedingszaken.

Resultaten

De stichting biedt al 7 jaar huiswerkbegeleiding. In al die jaren zijn maar heel weinig kinderen blijven zitten of gezakt. Wanneer dit het geval was had dit meestal te maken met het feit dat de taalachterstand erg groot was of dat het kind pas net in Nederland was komen wonen.

Leerervaringen

Omdat IBCE niet in de omgeving van de school werkt, krijgt het kind de kans om op een ontspannen wijze een andere houding aan te nemen. Zo kan de leerling zich bewust worden van het belang van goed onderwijs en het verbeteren van de Nederlandse taal.

Samenwerkingspartners

gemeente Leidschendam-Voorburg

Stichting VluchtelingenWerk Leidschendam-Voorburg

Haagse Hogeschool

Financiering

De gemeente en diverse fondsen financiëren het project.

Contactgegevens

Stichting IBCE
Brederode 158
2261 HN Leidschendam
Zeynep Killi (Voorzitter), tel. 0707780056

Startdatum project

01/03/2000

Documenttype

praktijk

Thema's

Onderwijs

Trefwoorden

Onderwijsachterstanden