48-uursservice-nieuwsbrief-webwinkel-Perskamer
 
Trefwoord
dot
dot
Zoekenleeg
logo NICIS
home > thema's en dossiers > Onderwijs > Onderwijsachterstanden > Woordenschatjes - Am...
logo NICIS
Print paginaContactSitemap
-
  • thema's en dossiers
  • actueel
  • bijeenkomsten
  • parels van integratie
  • kennisprogramma's
  • contact
  • over KIEM
-
-
-
Praktijkvoorbeelden

P-Team stimuleert ...Onderwijsproject b...Schakelklassen eff...meer
Weekend Academie s...Kinderinformatiece...Het Kurashi projec...Huiswerkbegeleidin...Samenspel op maat

Wetenschappelijke onderzoeken
Kinderen in proble...Advies scholing al...
Artikelen

Zoeken, vinden, ki...Gemeentelijk onder...
-
-
Woordenschatjes - Amsterdam
1

Inleiding
Woordenschatjes is een leeshulpproject waarbij oudere buurtbewoners op interactieve wijze voorlezen aan kinderen op school in de buurt die een taalachterstand hebben. Doel is om de taalachterstand te verkleinen en zo mogelijk weg te werken. Om dit te verwezenlijken werken buurtbewoners, basisscholen, de bilbliotheek en buurtbeheer samen.
Probleemstelling
Hoe kan taalachterstand op zwarte scholen worden verkleind?
Aanpak
Een sociaal-cultureel werker werft de autochtone oudere bewoners. Deze begeleidt de vrijwilligers, zorgt voor eventuele scholing en voor de contacten met de basisschool. De bibliotheek stelt ruimte beschikbaar indien dit nodig is. Tevens kan er gebruik worden gemaakt van het boekenarsenaal van de bibliotheek.

De basisschool stelt haar ruimte beschikbaar, zodat er gebruik kan worden gemaakt van het gezag en de kennis van de school. De kinderen die aan het project deelnemen zijn door de school geselecteerd. Het stadsdeel zorgt voor ambtelijke ondersteuning en voor de financiële middelen. In onderling overleg wordt per groep de grootte van de lezersgroep, de frequentie en de duur van de leeshulp vastgesteld.
Resultaten
• Jong en oud ontmoeten elkaar.
• De taalachterstand onder de jongeren op de betrokken scholen is verminderd.
• De ouderen hebben een zinvolle vrijetijdsbesteding.
• Verschillende culturen komen bij elkaar, interculturele ontmoeting.
• De sociale cohesie in de woonomgeving is versterkt. 
Leerervaringen
• Oudere bewoners zijn erg enthousiast over de samenwerking met de kinderen. Door elkaar op deze wijze te ontmoeten, vallen vooroordelen en verschillen weg en ontstaat er een band die de basis is voor verdere ontmoeting en contact.
• Omdat het een laagdrempelige activiteit is, kan bijna elke senior gemakkelijk aan de slag.
• Duidelijke afspraken zijn nodig tussen de deelnemende partijen om de voortgang te kunnen garanderen. Het is belangrijk om regelmatig met de deelnemers aan het project bijeen te komen voor overleg, afstemming en uitwisseling.
Samenwerkingspartners
Buurtbeheer (met name welzijnsorganisatie Impuls en Stadsdeel Slotervaart)
Bewoners
Bibliotheek
Basisscholen

Financiering
Buurtbeheerbudget Stadsdeel Slotervaart
Contactgegevens
Impuls
Willie Krop, tel. 0205158683
Contactgegevens
Gemeente Amsterdam, Stadsdeel Slotervaart
Mevrouw Donmez, tel. 0207989561
Startdatum project
01/10/2001
Documenttype
praktijk
Thema's
Onderwijs
Trefwoorden
Onderwijsachterstanden
 


 dot
© 2007 Nicis Institute-colofon-disclaimer-privacydotRSS feed