Nicis Institute - KIEM - Kinderen in probleemwijken kampen met taalachterstanden

Kinderen in probleemwijken kampen met taalachterstanden

Inleiding

Bijna één op de vijf kinderen in groep 1 en 2 van het basisonderwijs in achterstandswijken heeft problemen met de Nederlandse taal. Het merendeel van deze kinderen is in Nederland geboren en van Marokkaanse of Turkse afkomst. Zij spreken thuis nauwelijks of geen Nederlands. Ook hebben deze kinderen doorgaans geen voorschoolse educatie gevolgd. Dit concludeert de adviesorganisatie KPC Groep in het onderzoeksrapport 'Wat kun je leren als taal een probleem is...'. Met dit onderzoek wil het instituut een stap voorwaarts zetten voor maatgerichte interventies op de doelgroepscholen.

Probleemstelling

In hoeverre is sprake van onderwijs- en taalachterstanden op basisscholen in probleemwijken?

Beschrijving

Aan het onderzoek namen in totaal 43 basisscholen deel, verspreid over heel Nederland. Het zwaartepunt lag op basisscholen in probleemwijken in de steden Amsterdam, Rotterdam, Utrecht en Den Haag.

Conclusies

Bijna één op de vijf leerlingen van de groepen 1 en 2 van de onderzochte scholen heeft ernstige problemen met de Nederlandse taalontwikkeling. 18% van de leerlingen begrijpt geen gecombineerde opdracht; 14% spreekt in zinnen van maximaal twee woorden; 11% van de leerlingen in groep 1 en 2 is niet of nauwelijks aanspreekbaar in het Nederlands.
De achterstand beperkt zich niet tot taal maar heeft ook betrekking op andere aspecten van de ontwikkeling, zoals achterstanden op het gebied van kennis van de wereld, sociaal-emotionele ontwikkeling en motorische ontwikkeling.
Veel van de niet of nauwelijks in het Nederlands aanspreekbare kinderen hebben geen voortraject gevolgd (voorschoolse educatie) of in zeer beperkte mate. Verder blijkt dat in de thuissituatie niet of nauwelijks in het Nederlands wordt gesproken.
De meeste kinderen die niet of nauwelijks in het Nederlands aanspreekbaar zijn, zijn in Nederland geboren. Ze zijn vaak van Marokkaanse of Turkse afkomst. Ook kinderen van asielzoekers blijken relatief vaak niet of nauwelijks in het Nederlands aanspreekbaar.

Contactgegevens

KPC Groep
Martine Amsing, tel. 0736247224

Datum uitgave

31/05/2007

Gegevens publicatie
Auteur: Amsing, M., S. Beek en F. Spliethoff

Links

Onderzoeksrapport: Wat kun je leren als taal een probleem is...

Documenttype

onderzoek

Thema's

Onderwijs

Trefwoorden

Onderwijsachterstanden