De handreiking is in eerste instantie geschreven voor scholen voor het voortgezet onderwijs en is bestemd voor degenen die mentoring op school gaan opzetten en uitvoeren. In sommige gemeenten wordt voor een mentorproject een coördinerende instantie van buiten de betrokken scholen aangesteld. Ook voor deze organisaties is de handreiking bedoeld.

De doelstelling van de handreiking is het verkrijgen van handvatten voor het organiseren en uitvoeren van mentoring voor allochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs. De handreiking geeft de pijlers aan waarop mentoring opgebouwd kan worden. De voorgestelde opzet biedt ruimte voor een specifieke invulling van mentoring op elke school en biedt mogelijkheden om de bestaande mentorprojecten in te passen.

Toepassing instrument
De handreiking bestaat uit vijf onderdelen:
• Mentoring voor allochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs met achtergrondinformatie en voorwaarden om mentoring succesvol in te voeren op school.
• Aan de slag met mentoring; een stappenplan. De handreiking biedt hier informatie over de organisatie van mentoring op school.
• Tips voor het werken met mentoren en mentees. Er worden specifieke tips gegeven voor mentoring in verschillende typen voortgezet onderwijs.
• Meer informatie over mentoring. In dit deel van de handreiking is een literatuuroverzicht te vinden met de projectbeschrijvingen.
• In de bijlage zijn handige checklisten terug te vinden bij de vijf stappen van het stappenplan, voorbeelden van een informatiebrief voor mentoren en evaluatieformulieren voor mentees en mentoren.

01/05/2004

publicatie

Onderwijs

Mentoring