Tot nu toe werd aangenomen dat de achterstand van allochtone studenten vooral het gevolg was van hun achterstandspositie. Zij zouden van huis uit een slechtere positie hebben wat betreft taalbeheersing en begeleiding van de schoolcarrière. Het Risbo onderzocht de invloed van de opleidingen op prestaties van allochtone studenten. In opdracht van de stichting Echo onderzocht het zes universitaire en acht hbo-opleidingen en enquêteerde 1034 eerstejaarsstudenten. Op opleidingen waar veel zorg aan studenten werd besteed en die kleinschalig waren georganiseerd, was geen verschil meer in de prestaties van allochtonen en autochtonen.

Een andere opvallende uitkomst: bij autochtone studenten is het cijfer op de eindexamenlijst een goede voorspeller voor de prestaties in de studie. Bij allochtonen blijkt dat cijfer nauwelijks voorspellende kracht te hebben. Dat is opvallend, temeer daar universiteiten en hogescholen die selecteren aan de poort, veelal uitgaan van het eindexamencijfer.

nieuws

Onderwijs

Hoogopgeleide allochtonen