48-uursservice-nieuwsbrief-webwinkel-Perskamer
 
Trefwoord
dot
dot
Zoekenleeg
logo NICIS
home > thema's en dossiers > Onderwijs > Aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt > Allochto...
logo NICIS
Print paginaContactSitemap
-
  • thema's en dossiers
  • actueel
  • bijeenkomsten
  • parels van integratie
  • kennisprogramma's
  • contact
  • over KIEM
  • vacatures Nicis Institute
-
-
-
Praktijkvoorbeelden

Scholen verbeteren...'Kleurrijke Leerwe...Vergezicht - Groni...meer
Helpdesk Allochton...Duale trajecten WI...Weekendschool voor...


Artikelen

Beleidsnota Integr...Aan het werk met a...
-
-
Allochtone jongeren in Brabant succesvol aan baan
0

Inleiding
Het project 'Kleurrijk Brabant Werkt' is een voorbeeldproject om de positie van allochtone jongeren op de arbeidsmarkt en in het onderwijs te versterken. In het project worden promotieteams bestaande uit allochtone jongeren geformeerd. In deze teams werken jongeren aan hun eigen vaardigheden. Het team gaat uit van de kracht van de jongeren zelf. Dat betekent dat hun potentiële krachten eerst verder ontwikkeld worden via trainingen (effectief presenteren, vergaderen, debatteren etc.). Daarna gaan de teams aan de slag: ze geven presentaties aan werkgevers, bestuurders, docenten, maar ook aan allochtone leeftijdgenoten en hun ouders.
Probleemstelling
Hoe werk je aan positieverbetering van allochtone jongeren op de arbeidsmarkt?
Aanpak
De afgelopen jaren zijn tweeëntwintig promotieteams geformeerd die allerlei activiteiten opzetten en uitvoeren om de beeldvorming over allochtone jongeren te verbeteren: voorlichting, debatten, dialooggesprekken, een sollicitatiesteunpunt, bezoeken aan werkgevers en multiculturele dagen op scholen.
Het effect van de inzet van de promotieteams is tweeledig:
  • De brugfunctie. Promotieteams zijn mogelijk in diverse organisaties: VMBO-scholen, ROC’s, HBO’s, bij welzijnsinstellingen en zelforganisaties. De doelstelling van het promotieteam hangt af van het soort instelling waar het team bij hoort. Zo kan een team op een ROC gericht zijn op het verwerven van stageplaatsen in Marokko of Turkije en stelt een team bij een vrouwenorganisatie beroepskeuze voor vrouwen centraal. Promotieteams vervullen zo een brugfunctie tussen instellingen en de omgeving. Bijvoorbeeld tussen een school en het bedrijfsleven of tussen ouders en leerkrachten.
  • De rolmodelfunctie. Voor de leden van een promotieteam blijkt deelname aan het team een mooie kans om zelf te emanciperen. De promotieteamleden verrijken hun persoonlijke vaardigheden en breiden hun netwerk uit. Deelname aan een promotieteam kan een positieve wending geven aan de carrière voor de promotieteamleden. De jongeren in de promotieteams zijn een rolmodel voor andere jongeren in hun omgeving. Met hun activiteiten beïnvloeden ze op een positieve manier de beeldvorming over allochtone jongeren.
Resultaten
Voor de doorstart van het project zijn reeds de volgende resultaten behaald:
  • Er zijn via het project 250 jongeren aan een stageplek geholpen.
  • 150 jongeren hebben een training gehad die hen onder meer moet helpen om beter te presenteren.
  • Een groep van vijftien jongeren is op stage in Marokko geweest. Komend jaar zal zo’n stage worden georganiseerd in Turkije.
  • De provincie Noord-Brabant heeft het goede werk van de het project 'Kleurrijk Brabant Werkt' beloond door in april 2008 een nieuwe subsidie van zeshonderdduizend euro ter beschikking te stellen. Hiermee kan het project een doorstart maken. Onder de noemer 'Kleurrijk Brabant Werkt... Next Generation' zal de komende vier jaar het werk voortgezet worden.
Leerervaringen
  • De provincie is voor dit project het juiste schaalniveau, want de verschillende regionale teams kunnen dan gemakkelijk met elkaar overleggen en samen werkgevers benaderen.
Bron: Binnenlands Bestuur, kleurrijkbrabantwerkt.nl
Contactgegevens
Kleurrijk Brabant Werkt
info@kleurrijkbrabantwerkt.nl
Startdatum project
16/04/2008
Links
Bezoek de website van 'Kleurrijk Brabant Werkt'

Documenttype
praktijk
Thema's
Onderwijs
Trefwoorden
Aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt
 


 dot
© 2007 Nicis Institute-colofon-disclaimer-privacydotRSS feed