Dat blijkt uit een gepresenteerde analyse van de collegeakkoorden in dertig steden. De studie is uitgevoerd door het Instituut voor Migratie- en Etnische studies van de Universiteit van Amsterdam (Imes). Opdrachtgever was Forum, het instituut voor multiculturele ontwikkeling.

‘Het gemiddelde collegeprogramma blijft steken in vage doelstellingen voor wat betreft integratie’, aldus adjunct-directeur Jean Tilly van Imes. ‘Integratie wordt gevat in sociale en culturele kaders, waarbinnen termen als burgerschap en sociale cohesie een prominente plaats innemen. Maar hoe deze doelstellingen zijn te bereiken blijft volstrekt onduidelijk.’

De onderzoekers constateren een verband tussen de grootte van de gemeente en de aandacht voor integratie: ‘Hoe kleiner de plaats, hoe geringer de aandacht’, stelt Tilly vast. Op zich vindt hij dat niet onlogisch, gezien de gradatie in de ernst van de ondervonden problemen. ‘Het maakt nogal uit of je over de integratieproblematiek in Amsterdam praat of over die van de gemeente Kerkrade.’

De dertig onderzochte gemeenten zijn volgens Tilly representatief voor het hele land: ‘We hebben de dertig grootste plaatsen onderzocht. Daarbuiten vind je sowieso weinig allochtonen en wordt integratie dan ook nauwelijks als een probleem ervaren.’

Dat de colleges die er wel mee te maken hebben toch zo weinig aandacht besteden aan integratie heeft een aantal oorzaken. ‘Wellicht wordt de urgentie die landelijk wel gevoeld wordt, op lokaal niveau niet gevoeld'’, concluderen de onderzoekers voorzichtig. Het kan volgens de studie ook zijn dat partijen en colleges zich liever niet profileren met zo’n gevoelig thema, dat ze er geen uitgesproken visie op hebben of dat ze intern verdeeld zijn.

nieuws

Integratie

Integratie algemeen