• Kaapverdianen nemen op de arbeidsmarkt en in het onderwijs vergeleken met andere allochtone groepen een tussenpositie in.
• De werkloosheid onder Kaapverdianen is lager dan onder Turken, Marokkanen en Surinamers, maar hoger dan onder autochtonen.
• In het onderwijs presteren Kaapverdiaanse leerlingen iets beter dan Turkse en Marokkaanse leerlingen. In de middelbare schoolfase lopen Kaapverdiaanse leerlingen echter meer vertraging op dan andere leerlingen. In het hoger onderwijs zijn Kaapverdianen nog nauwelijks doorgedrongen.
• Kaapverdianen zijn sterk op de eigen groep gericht. Zij vormen een hechte etnische groep in de Nederlandse samenleving. Er is weinig interactie met andere etnische groepen en autochtonen.
• De matriarchale cultuur is bij de Kaapverdianen belangrijk. Vrouwen spelen niet alleen een belangrijke rol in het huishouden, maar ook daarbuiten spelen zij een belangrijke rol. Daarnaast werken en zorgen veel vrouwen alleen voor het gezin.
• Een deel van de Kaapverdiaanse jongens bevindt zich in een kwetsbare positie. Mede onder invloed van andere etnische jongeren is een groep Kaapverdiaanse jongens actief in de kleine criminaliteit.
• Er zijn problemen met opvoeding van kinderen en het grote aantal eenouder gezinnen.
• Het perspectief voor de Kaapverdiaanse gemeenschap is niet ongunstig gelet op hun positie en imago. Uiteraard zal de economische ontwikkeling in Nederland in grote mate ook de verdere integratie van Kaapverdianen bepalen.
• Het is een goede zaak dat Kaapverdianen met hun kennis, kunde en middelen Kaapverdië helpen ontwikkelen. Toch is meer betrokkenheid op Nederland en gerichtheid op de bredere samenleving van groot belang voor hun integratie in de Nederlandse samenleving.