Nicis Institute - KIEM - Oudkomers-Opvoeders

Oudkomers-Opvoeders - Almere

Inleiding

De gemeente Almere biedt een duaal traject aan om de maatschappelijke positie van allochtone ouders te verbeteren. Het project Oudkomers-Opvoeders bestaat enerzijds uit taalonderwijs en anderzijds uit voorlichting op het terrein van gezondheid, opvoeding en school.

Probleemstelling

Hoe kan de maatschappelijke positie van allochtone ouders verbeterd worden?

Aanpak

De doelgroep wordt gevormd door allochtone opvoeders met een taalachterstand. Zij behoren tot de groep oudkomers en hebben een kind in de leeftijd van 0 tot 18 jaar. Per cursusaanbod wordt geselecteerd op taalniveau en doelperspectief. Grootouders mogen aan de cursus deelnemen wanneer ze betrokken zijn bij de opvoeding van het kleinkind.

De cursus is opgesplitst in themaonderwijs en NT2-onderwijs. Het duale aanbod heeft onder andere tot doel ouderbetrokkenheid op de school van het kind te bevorderen. Zij krijgen voorlichting over gezondheid en opvoeding en maken kennis met verschillende instellingen en organisaties in Almere, die zich bezighouden met het welzijn van kinderen. Het taalonderwijs is afgestemd op thema's die te maken hebben met opvoeding. Zij zijn hierdoor onder andere beter in staat om hun kinderen te begeleiden op school.

Iedere cursist krijgt trajectbegeleiding om zo uitval te voorkomen, problemen op te sporen en zicht te hebben op de tevredenheid van de cursist. De trajectbegeleider regelt ook een aantal zaken op het gebied van onkostenvergoedingen. Daarnaast vinden een intakegesprek, twee voortgangsgesprekken en een uitstroom-/ doorgeleidinggesprek plaats.

Na de basiscursus kan een vervolgtraject worden gevolgd, waarbij wordt gewerkt aan sociale activering en taalversterking. Er is een aanbod voor vrouwen die richting betaalde of onbetaalde arbeid willen gaan en een aanbod voor vrouwen die luister- en spreekvaardigheden op niveau willen houden.

Resultaten

• Tot nu toe is 32 % van de cursisten aangemeld voor of doorgestroomd naar een vervolgtraject.
• 0,5 % is doorgestroomd naar werk.
• Een groot aantal directeuren merkt op dat er meer allochtone moeders naar de oudergesprekken komen dan voorheen.
• Ouders bewegen zich vrijer in school en durven gemakkelijker naar de leerkracht te stappen.

Leerervaringen

• Het programma wordt ontwikkeld op projectbasis. Dit zorgt voor onderbreking in de continuïteit.
• Voor de werving van cursisten is het belangrijk een vast aanbod en een vast aanmeldingspunt te hebben. Ook komen vaste samenwerkingspartners de kwaliteit van het traject ten goede.
• Er is behoefte aan een programma in de directe leefomgeving van de cursist. Zodra de leslocatie minder goed bereikbaar wordt, neemt de motivatie evenredig af.
• Onderzoek naar de motivatie van de cursist moet een belangrijk deel vormen. Het intakegesprek is erg belangrijk.
• De cursisten moeten goed doordrongen zijn van hun rechten en plichten.

Samenwerkingspartners

GGD

Welzijnswerk Almere de Schoor

Bureau Jeugdzorg Flevoland

Talengroep Nederland

ROC Flevoland

LINT Bureau Nieuwkomers

Contactgegevens

Gemeente Almere
Tineke Woudstra, tel. 0365399842

Startdatum project

01/04/2004

Einddatum project