48-uursservice-nieuwsbrief-webwinkel-Perskamer
 
Trefwoord
dot
dot
Zoekenleeg
logo NICIS
home > thema's en dossiers > Integratie > Inburgering > Nederlandse taal > Moeders krijgen...
logo NICIS
Print paginaContactSitemap
-
  • thema's en dossiers
  • actueel
  • bijeenkomsten
  • parels van integratie
  • kennisprogramma's
  • contact
  • over KIEM
-
-
-
Praktijkvoorbeelden

Ouders leren Neder...Rolmodellen helpen...Ambassadrices bege...meer
'Sjaan, Samira en ...SamenSpraak biedt ...Leerlijn Taal en O...Voorleesexpress: t...Oudkomers-OpvoedersTaal in de BuurtParticipatie van V...

Wetenschappelijke onderzoeken
ICT-gebruik en int...Bibliotheek popula...Evaluatie naturali...meer
Normering inburger...Nieuwe Kansen voor...Inburgering en taa...Niveau-toetsing in...

Artikelen

Regeling inburgeri...Taalklas.nlGespierde taalmeer
Wet Educatie en Be...

-
-
Moeders krijgen taalles op basisschool van hun kind
2

Inleiding
Een lerares van de basisschool De Wisselaar in Breda geeft taallessen aan moeders van haar leerlingen. Een deel van de moeders spreekt niet of nauwelijks Nederlands. Het gebrek aan kennis van de taal zorgt ervoor dat vrouwen weinig contact hebben met andere ouders. Daarnaast zijn ze slecht op de hoogte van de schoolprestaties van hun kind. Met de taallessen hoopt lerares Mariet Maas de moeders uit hun sociaal isolement te halen. Tijdens de lessen wordt ook aandacht besteed aan de verdere ontwikkeling van de vrouwen.
Probleemstelling
Hoe kunnen migrantenvrouwen die de Nederlandse taal niet spreken uit hun sociaal isolement komen?
Aanpak
Mariet Maas geeft les aan groep 1 en 2 op de basisschool de Wisselaar. Naast de lessen aan de kinderen geeft ze drie dagdelen per week les aan moeders die geen Nederlands spreken. Zij heeft hen hiervoor persoonlijk op het schoolplein benaderd. Deze laagdrempelige benadering heeft veel vrouwen ertoe gezet om het aanbod van Nederlandse les aan te nemen. Maas heeft een NT2 opleiding gehad en geeft les volgens een erkende methode. De taallessen worden ondersteund door taalmaatjes. Dit zijn andere moeders van kinderen op school die de Nederlandse taal goed beheersen. De taallessen vormen het voortraject voor de inburgeringscursus. Om het intitiatief een officiële status te geven en subsidie te kunnen aanvragen heeft Maas de Stichting Spraaksaam opgezet.
Naast de taallessen worden de vrouwen aangemoedigd om regelmatig de les van hun kind te bezoeken. Zo raken ze direct betrokken bij de ontwikkeling van hun kind. Ook kunnen zij korte stages lopen bij organisaties in Breda-Noord.
Resultaten
  • Twintig moeders nemen deel aan de taallessen.
  • Tien moeders hebben zich opgegeven als taalmaatje.
  • De deelnemende vrouwen zijn erg enthousiast.
  • Er is meer interactie tussen de moeders onderling op het schoolplein.
  • De vrouwen organiseren koffie-ochtenden.
  • De deelneemsters proberen een ontmoetingscentrum op te zetten waar allerlei activiteiten voor mensen uit de buurt zullen zijn.
Leerervaringen
De veronderstelling dat migrantenvrouwen niet te bereiken waren bleek onjuist. Ze zijn blij met de aandacht die ze ontvangen. De vrouwen hebben het gevoel dat ze nu iets kunnen bijdragen aan de samenleving. De persoonlijke benadering van de vrouwen door de lerares blijkt succesvol.
Samenwerkingspartners
Basisschool de Wisselaar
Centrum voor Persoonsontwikkeling
De Rabobank

Financiering
Het project krijgt subsidie van het Fonds Maatschappelijke Ontwikkeling van de gemeente Breda.
Contactgegevens
Stichting Spraaksaam
Breda
Mariet Maas, tel. 0765613686
Startdatum project
01/11/2007
Links
Lees het projectplan van Stichting Spraaksaam (Word, 40 KB)Bezoek de website van het Fonds Maatschappelijke Ontwikkeling BredaLees een stukje over Spraaksaam op de website van het ministerie van VROM

Documenttype
praktijk
Thema's
Integratie > Inburgering
Trefwoorden
Nederlandse taal
 


 dot
© 2007 Nicis Institute-colofon-disclaimer-privacydotRSS feed